《表6 母亲不同学历的小学生语文阅读能力差异检验(M±SD)》
方差分析结果表明,母亲不同学历的小学生语文阅读能力在总体及各维度上具有极其显著性差异(p<0.001)。经事后检验可知,在总体、理解能力上和评赏能力上,母亲文化程度为小学及以下学历的小学生与母亲文化程度为初中、高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为初中学历的小学生与母亲文化程度为高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为高中学历的小学生与母亲文化程度为本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著。在认读能力上,母亲文化程度为小学及以下学历的小学生与母亲文化程度为高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为初中学历的小学生与母亲文化程度为高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为高中学历的小学生与母亲文化程度为本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著。在借鉴能力上,母亲文化程度为小学及以下学历的小学生与母亲文化程度为初中、高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为初中学历的小学生与母亲文化程度为高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著,母亲文化程度为高中学历的小学生与母亲文化程度为本科学历的小学生语文阅读能力差异显著。
图表编号 | XD00209783300 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.11.20 |
作者 | 陈秀梅、陈秀娟 |
绘制单位 | 唐山师范学院教育学院、唐山市芦台经济开发区第二小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |