《表6 幼儿教师情绪劳动策略各维度不同学历水平的差异比较 (M+SD)》

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《幼儿教师情绪劳动策略使用现状及改进措施》

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注:*p<0.05，**p<0.01，***p<0.001

本研究运用单因素方差分析，检验表层策略、深层策略和真实策略三个维度在初中、中职或职高、大专、本科以及硕士五个学历层次上的差异，具体结果如表6所示。