《表7 父亲不同学历的小学生语文阅读能力差异检验（M±SD)》

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《小学生语文阅读能力现状调查研究》

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方差分析结果表明，父亲不同学历的小学生语文阅读能力在总体及各维度上具有极其显著性差异（p<0.001）。经事后检验可知，在语文阅读能力的总体及各维度上，父亲文化程度为小学及以下学历的小学生与父亲文化程度为初中、高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著；父亲文化程度为初中学历的小学生与父亲文化程度为高中、本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著；父亲文化程度为高中学历的小学生与父亲文化程度为本科及研究生学历的小学生语文阅读能力差异显著。