《表1 有无学习独立样本t检验结果》

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《测试效应中残词补全方式的提取作用》

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注:*p<.05，**p<.01，***p<.001

实验数据采用SPSS19.0进行统计分析。首先对有无初始学习两组的残词补全成绩进行独立样本t检验，由表1的结果可以看出，在同样接受残词补全测试的条件下有初始学习组的成绩（M=17.546，SD=4.556）显著高于无学习组的成绩（M=7.323，SD=1.939），t（43.729）=11.803，p<.001，d=2.952。