《表4 两组实习参与度比较/分》

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《CDIO教学模式在手术室实习护士教学培训中的应用研究》

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注：*：与对照组比较，P<0.05。

由表4可见，研究组实习参与度各维度评分及总分均较对照组高，差异具有统计学意义（t分别=6.38、2.94、2.75、4.41、3.18、3.17、5.61，P均<0.05）。