《表2 两组实习生教学质量比较[（），分]》

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《急诊科配合抢救培训中采取情景模拟护理教学的应用效果观察及对护生学习兴趣的影响分析》


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研究组急救护理能力、自学能力、理论知识理解和记忆、学习兴趣评分显著比对照组高，差异有统计学意义（P<0.05），见表2。

图表编号XD00112449600    严禁用于非法目的
绘制时间2019.10.05
作者唐莲
绘制单位重庆医科大学附属永川医院急诊科
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