《表2 实习生教学满意度比较（分）》

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《微信结合CBL教学对影像实习生的培养研究》

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A、B两组实习生各系统理论考试的卷面成绩及总成绩比较，A组优于B组（P<0.05），见表1。在4周的教学结束之后发放调查问卷，共发出不记名调查问卷54份，收回有效问卷54份，有效问卷回收率100%。结果显示，A组在学习氛围、学习兴趣、学习效率、学习效果及记忆归纳能力方面的满意度分值均高于B组（P<0.05），见表2。