《表1 观察组与对照组实习医生对临床教学的满意度评价(分,)》

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《妇产科临床教学中角色模拟教学法的应用研究》


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注:与对照组相比,*P<0.05。

观察组实习生对教学方法、实践安排、合作能力的满意度评价显著高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05)。见表1。