《表1 观察组与对照组实习医生对实习教学的满意度评价 (分, ±s)》

《表1 观察组与对照组实习医生对实习教学的满意度评价 (分, ±s)》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《仿真模拟教学模式在见习教学中的应用》


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观察组实习医生对教学方法、教学效果的满意度评价高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。见表1。