《表2 两组实习生教学满意度比较[例（%）]》
![《表2 两组实习生教学满意度比较[例（%）]》](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/JXUY202031013_02000.gif)
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
综上所述，在消化内科的临床带教中通过联合应用翻转课堂与情境式教学模式，可有效提高带教效果并提升实习生的教学满意度。
| 图表编号 | XD00198941600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.11.10 |
| 作者 | 李艳荣 |
| 绘制单位 | 锦州医科大学附属第一医院消化内科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表4 2组儿科实习学生教学满意度比较[例(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/SYQY202007039_02100.gif)
![表3 2组儿科实习学生教学满意度相关内容评分比较[例(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/SYQY202007039_02000.gif)
![表3 两组实习生教学满意度比较[n(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/WSCY202009048_02600.gif)
相关图表
- 《表2 两组实习生的满意度比较（例）》2020.11.28
- 《表3 2组儿科实习学生教学满意度相关内容评分比较[例(%)]》2020.07.08
- 《表4 2组儿科实习学生教学满意度比较[例(%)]》2020.07.08
- 《表2 两组实习教学满意度比较》2020.04.15
- 《表3 两组护理实习生的教学满意度比较》2020.04.05
- 《表3 两组实习生教学满意度比较[n(%)]》2020.03.25
- 《表2 比较两组实习生对教学模式的效果满意度》2020.04.25
- 《表2 两组实习生的教学满意度[例（%）]》2020.06.30
- 《表2 两组实习医师对教学满意度比较[例（%）]》2020.04.30
- 《表3 两组实习护生的教学满意度比较[例（%）]》2020.09.10
- 《表2 两组实习生教学满意度评分比较[n(%)]》2020.01.15
- 《表2 实习生对教学的满意程度对比（例，%）》2019.08.09
- 《表2 比较两组实习生对教学模式的满意度（±s，分）》2019.07.10
- 《表2 两组实习学生教学满意度比较[n (%) ]》2019.02.28
- 《表2 两组实习护生教学满意度比较 (例)》2019.05.29
- 《表4 两组见习生对不同教学模式的满意程度评价情况[例 (%) ]》2019.05.20
- 《表2 两组护理实习生自我满意度比较例》2019.02.05
- 《表3 两组实习生对教学方式的满意度情况对比【例 (%) 】》2019.02.15
- 《表3 两组实习护生对临床带教老师教学工作的满意情况比较[例 (%) ]》2019.03.05
- 《表1 2组实习生教学满意度比较例》2018.05.28