《表1 CBI大学英语写作MOOC教程评价量表》

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《慕课教学模式下大学英语写作依托教学(CBI)评价研究》

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量表制定的重点关注慕课教程三个一级指标:线上环境因素、课堂内容及翻转课堂（线下）；一级指标之下又包含能反映慕课“个性化”“碎片化”特征的三个二级项目:个体发展、人际关系及系统维持，二级指标之下又包含三级指标，具体三级指标的描述见表1。