《表2 两组学生病例分析成绩比较》
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《PBL联合CBL教学法在胃肠外科临床实习教学中的应用》
对两组学生的病例分析成绩进行检验，结果显示，PBL联合CBL教学法优于传统教学法（P<0.05）。见表2。
| 图表编号 | XD0071543200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.02.01 |
| 作者 | 赵宇、何小双、习羽 |
| 绘制单位 | 石河子大学医学院第一附属医院胃肠甲状腺外科、石河子大学医学院第一附属医院呼吸一科、石河子大学医学院第一附属医院胃肠甲状腺外科 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
