《表2 两组学生病例分析考核结果（分，±s)》
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由表2可知两组病例分析成绩相近，差异不具有统计学意义（P>0.05）。因病例分析成绩与基础知识更有关，说明该教学方法不能提高基础知识。
| 图表编号 | XD00163831600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.30 |
| 作者 | 秦碧媛、廖娟、王艺凝、景聪敏 |
| 绘制单位 | 德阳市人民医院科教部、德阳市人民医院科教部、德阳市人民医院科教部、德阳市人民医院科教部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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