《表3 病例教学法与传统教学法学生成绩比较（%）》

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《病例教学法在《水产动物病害学》课程中的应用初探》

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通过在水产学院2016级水产养殖学拓展班、2016级水产养殖学就业创业班两个班共计39人开展病例教学法，在2015级水产养殖学拓展班、2015级水产养殖学就业创业班两个班共计40人开展传统教学法，期末成绩对比结果证明，开展病例教学法学生的考试成绩明显高于传统教学法组学生，差异具有统计学意义（P<0.05），见表3。