《表4 PBL混合式教学法对学生自主学习能力的影响（均值±标准差）》
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《PBL混合式教学法的教学效果研究——以“物流管理”课程为例》
由表4可知，PBL混合式教学法能够影响学生自主学习能力，在学习动机、自我管理、团多合作3个维度，实验组得分均显著高于观察组。
| 图表编号 | XD0070338600 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.07.10 |
| 作者 | 兰菊萍、徐浩凯 |
| 绘制单位 | 丽水学院商学院、南昌大学机电工程学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
