《表8 逸仙新华班学生与普通班学生自主学习能力的均值和标准差》
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《高校特色实验班人才培养机制的探索与实践——以中山大学逸仙新华班为例》
从表8可以看出，从学习动机和学习策略来看，逸仙新华班的均值是高于普通班的，说明逸仙新华班学生经过培养之后，自主学习能力高于普通班，逸仙新华班自主学习能力培养初见成效。
| 图表编号 | XD0094920900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.25 |
| 作者 | 唐美莲 |
| 绘制单位 | 中山大学新华学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
