《表1 2014级逸仙新华班与普通班平均学分绩点对比分析》
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《高校特色实验班人才培养机制的探索与实践——以中山大学逸仙新华班为例》
从表1和表2可以看出,逸仙新华班的标准差(0.46)小于普通班的标准差(0.49),说明逸仙新华班的学业离散程度较低。逸仙新华班和普通班学生的历年平均学分绩点分别为3.13和2.97,经过独立样本t检验结果得知,t统计量的观察值为-2.04,双尾概率p值为0.041,p<0.05,这说明逸仙新华班的平均学分绩点显著高于普通班的平均绩点,也就是逸仙新华班学生成绩明显优于普通班学生。在逸仙新华班“不唯分数”的选拔机制下,逸仙新华班的平均学分绩点显著高于普通班,说明培养是有成效的。
图表编号 | XD0094920800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.25 |
作者 | 唐美莲 |
绘制单位 | 中山大学新华学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |