《表8 不同工资水平和承担多门不同课程的教师在学生和家长对其专业发展影响态度方面的平均值和标准差》

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《辽宁省乡村数学教师专业发展影响因素的调查研究》

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首先，独立样本T检验结果表明，每月工资为2000～4999元的教师与每月工资高于或等于5000元的教师在学生和家长对其专业发展影响的态度方面存在显著性差异（t=2.03，P=0.045<0.05）。对于初中数学教师来说，除了承担数学课程，还承担其他课程的教师与只承担数学课的教师在学生和家长对于其专业发展影响的态度方面，存在显著性差异（t=-2.34，P=0.023<0.05）。如表8所示。