《表8 高职学生移动学习英语态度在专业方面的差异》
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从不同专业的学生来看，通过单因子方差法检验得知，学生的总体态度、移动学习英语方便性认知，移动学习英语期待、移动学习行为意向方面存在着显著差异。通过scheffe事后比较法得出的结论是：文史类学生的态度都较之理工类和艺体类积极些。具体如表8所示:
| 图表编号 | XD00168741000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.03.01 |
| 作者 | 贺从军 |
| 绘制单位 | 广东松山职业技术学院外语系 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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