《表6 高职学生移动学习英语态度各维度描述性统计》

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《高职学生基于智能手机学习英语态度的实证分析》

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由表6可知，高职学生对移动学习英语的总体态度得分为3.63，说明他们对利用智能手机移动学习英语介于一般积极与比较积极的水平。而在各个因子方面，高职学生对移动学习英语的态度因各个因子不同而不同。其中，学生对学习英语的重要性认知和对移动学习英语便利性的认知得分较高，其值分别为3.92分、3.95分。这说明大部分学生对英语学习的重要性以及移动学习的方便性的认知比较积极。