《表1 作为管理者和作为领导者的大学校长的行为特征差异》

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《大学校长的角色冲突与角色定位：管理者还是领导者——基于权变理论的视角》

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大学校长作为管理者和作为领导者的角色冲突主要表现为行为上的差异。这种行为冲突的根源在于环境变化对个体行为提出的双重角色期望。一方面，大学校长作为大学的领导者，要正视大学外部环境的多变性挑战；另一方面，大学校长作为大学的管理者，要应对内部环境的多重性结构。本文采用对比求证的方法，分析作为管理者和作为领导者的大学校长的行为特征差异（见表1）。当然，管理者与领导者的不同行为差异只是风格上的不同，并非把管理看作一种降低大学校长身份的活动，而领导就是一种比较高级的活动，也不是要在领导与管理之间做出选择，相反，要在两者的对比中发现行为特征的差异。