《表3 多元回归分析摘要表》

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《终身学习视域下全媒体教材的满意度研究》

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那么全媒体教材的这些要素对使用效果影响程度如何?为了探索3个预测变量与使用效果的公变关系，我们把他们作为自变量，使用效果作为因变量，进行多元回归分析，分析结果如表3所示。从多元回归分析摘要表中可以发现，3个预测变量对使用效果均有显著预测力。他们的标准化回归系数（β值）分别是0.440、0.309、0.251，从数值来看，3个变量的预测力高低依次递减，且这些值均为正值，表明它们对“全媒体教材使用效果”的影响均为正向。下面我们可以得到全媒体教材3因素与使用效果的标准化回归方程: