《表1 两种课堂教学结构要素作用对比》

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《信息化时代翻转课堂教学有效性的评价标准研究》

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目前，我国一些学校开展了翻转课堂教学的实验，积累了宝贵的经验。重庆巨奎中学的中文老师熊炯尝试了翻转课堂的实验[2]。温州市第二中学探索出了翻转课堂教学评价体系[3]。这些翻转课堂教学模式的有益探索有利于本研究的发展。通过对传统课堂与翻转课堂两种教学模式各教学要素进行分析，可以发现在教学过程中教学要素是怎样发挥作用的（如表1所示）[4]。