《表1 两种教学模式结构对比表》

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《ARCS模型视角下翻转课堂实践探究》

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翻转课堂注重点在于“学”，课前教师在慕课平台下达教学目标，学生着手任务，观看视频，解决问题，完成测验。教师通过平台，收集学情，掌握难点，并进行针对性的准备。课堂上不再按部就班地讲授，根据发现学生共性和个性的问题，教师参与学生的分组讨论，进行应用练习，在师生交互协作中完成课堂教学任务。课后及时进行反馈总结，提高学生学习的信心，通过“教”和“学”的反转，打破过往的教学模式，力争对教学有所促进。两者教学模式对比如表1所示。