《表2-1两种课堂模式对比》

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《基于“互联网+”的冶金过程热力学课程教改研究》


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综合国内相关文献并结合实际情况,从内容和学习者两个方面对慕课模式与现行的授课模式的特点进行简单对比,如表2-1所示。