《表3 两种课堂对比：基于翻转课堂模式的模型与塑造实验教学探索》

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《基于翻转课堂模式的模型与塑造实验教学探索》

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翻转课堂上教师讲授的过程被放在了课外，课堂上宝贵的时间和教师资源被充分利用起来释疑、交流深化理论知识，教师不必再重复死板的教材讲授，学生也不用再担心因为注意力不集中而导致遗漏了讲课的内容。教师有更多的时间与学生交流，了解班上不同学生对同一知识的理解和掌握程度，从而更好地做到有针对性地辅导。传统课堂和翻转课堂实验教学比较如表3所示。