《表1 过程考核评价结果等级及相应的反馈考核得分》

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《正反馈评分模式在课程过程考核中的创新运用》

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根据前面的设置，只考虑每个环节过程反馈评分为0和100%时，根据不同的得分情况可以得出表1所示的相应总反馈考核分。表1中的“0”表示学生在该考核环节学生没有进行有质量的二次提高修改，而“1”则表示有提高修改。因此0000代表没有进行修改，最后的反馈考核得分为0分；而1111代表在4个过程反馈考核环节都有明显二次提高，相应的总得分为20（20≈4.3^ （1.2×1.2×1.3×1.1）） ；如果只有部分过程完成了提高性修改，如0101代表只在中期仿真和验收总结过程进行了二次修改，最后的反馈考核得分为6.9（6.9=4.3^ （1×1.2×1×1.1）） ，对应于第2和第4个环节有大于1的正反馈得分。