《表7 过程考核反馈表：计算机网络组建课程过程考核模式的探索与实践》

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《计算机网络组建课程过程考核模式的探索与实践》

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计算机网络组建课程经过近两年的过程考核实践，课程的教学质量和教学效果明显增强，实现了教学考一体化。从课堂表现上看，学生学习的积极性与参与性得到大幅度提升。学生出勤率提高，学习态度好转，对教学中的疑问和难点，能积极咨询教师，主动查阅资料。学生重视过程考核的评价与问题反馈，积极解决考核中的问题，呈现出从被动到主动的良性学习。从教学效果上看，学生的专业知识和职业技能得到显著提高。学生的平均成绩和优秀率明显高于以往的终结性考核成绩，同时，过程考核中逐步积累的专业技能和职业素养，为学生的顶岗实习奠定了良好的专业基础，也为学生在毕业实习期间的职业选择作出有利引导。表7针对终结性考核班级和过程考核班级在课堂表现和教学效果方面进行了对比分析。