《表2 计算机网络组建课程的考核维度》

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《计算机网络组建课程过程考核模式的探索与实践》

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定量考核以教学目标为依据，以教学内容为考核主体，侧重于考查学生专业知识的掌握程度和职业技能的应用水平。通过考核，使学生及时了解自身的职业能力和专业水平，能够通过方法的改进和调整促进知识的吸收和技能的提高。计算机网络组建课程的过程考核采用四维设计，如表2所示。