《表2 多元化课程考核：OBE理念下的“计算机网络”课程教学设计》

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《OBE理念下的“计算机网络”课程教学设计》

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在OBE理念下，通过一次考试决定考核结果的方式过于简单，难以全面反映学生的学习结果。针对知识、能力和素质三方面预设的课程教学目标，采取多元化方式检验学生的学习成果[7]，既关注过程考核，也重视结课考核，重点考查其学习成果是否与预期目标相匹配，如表2所示。