《表4 对网络课程考核方式的看法情况表》
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《高职院校人文素质教育网络在线课程体系构建研究——以W学院人文素质教育网络公选课为例》
网络在线课程能够拓展教学空间,灵活调节教学时间,更便于丰富教学内容,增强教学吸引力,激发学习者的学习积极性和自主性[1]。文章以W学院人文素质教育网络公选课为例,对W学院就“人文素质网络公选课学习情况”进行问卷调查,调查对象为W学院两个文科专业、一个理科专业、一个工科专业共四个专业的学生,共发放调查问卷100份,回收95份,有效问卷95份,其中女生问卷64份,男生问卷31份。通过对调查问卷的分析,目前高等职业院校人文素质网络在线课程存在一些不足,见表1、表2、表3、表4。
图表编号 | XD0012811700 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.06.01 |
作者 | 李红霞 |
绘制单位 | 无锡商业职业技术学院基础教学部 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |