《表4 传统教学模式的课程考核方式》

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《服务学校 做好支撑——北京科技大学大学英语教学方案》

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大学英语课程评价均采用形成性评估方法，由过程性考核和终结性考核组成。以通用英语课程为例，过程性考核由平时成绩的分项组成，包括期中考试、平时作业、自主学习、SPOC课程学习、口试、出勤和奖惩等；终结性考核为期末考试。具体的分项内容及占比根据不同的教学模式确定。传统教学模式因为不涉及SPOC课程，所以不包含此项。另外，传统教学模式因教师面授为主，所以期末考试成绩的占比为50%。传统教学模式下的课程考核项和分值分布如表4所示。