《表2 案例教学组与传统教学组学生在课程学习之后理论与操作技能考核结果分析 (分)》
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案例式教学组的理论考核与操作技能得分显著优于传统教学组，差异具有显著性意义；案例教学组的总分显高于传统教学组，差异具有显著性意义，详见表2。
| 图表编号 | XD0061014900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.04.01 |
| 作者 | 卢娜 |
| 绘制单位 | 陆军特色医学中心 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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