《表2 专业指导教师评分表》

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《协同育人模式下毕业设计质量评价系统研究——以天河学院工程造价专业为例》

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根据协同育人模式下毕业设计评价指标，分别列出每个评价主体对应的评价内容。在广泛收集参与毕业设计和本科教育教学工作的有经验的专家、教师的意见之后，运用AHP（层次分析法）得出每项指标对应的权重值，用权重值乘以每项指标的评分，最终求和得出本表最终分值。专业指导教师评分表格如表2，由于篇幅限制，其他评价主体评分表就不再一一赘述。