《表2 住院医师对指导教师的评价情况》

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《360度评估系统在北京大学人民医院住培工作中的应用》

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整体而言，住院医师对指导教师的评价较高，尤其是指导教师的临床经验与能力、师生关系和医患沟通能力等方面，对于指导教师教学活动的规范性、教学投入等评价略低。通过比较可以看出，医技专业的指导教师更热心教学，能投入足够的时间参与住院医师的教学工作，其他指标和总得分在两类教师之间无统计学差异，见表2。