《表3 住院医师对教师存在问题的反馈[人数(%)]》

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《循证医学联合PBL在泌尿外科住院医师培训中的应用》


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注:与传统教学查房组比较,*P<0.05

在教师带教技巧及文献证据讲解方面,循证医学联合PBL组存在的问题更大(P<0.05)。在数据库应用讲解、科研方法讲解方面,二者并无明显差异。见表3。