《表2 住院医师对不同教学方法的评价》

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《循证医学联合PBL在泌尿外科住院医师培训中的应用》

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注：与传统教学查房组比较，*P<0.05

循证医学联合PBL组在提高学习积极性、提高文献检索能力、提高语言表达能力、提高团队协作能力、锻炼诊疗思维方面相比传统教学查房更有优势（P<0.05）。而在提高知识掌握程度、锻炼科研思维方面，这2种教学方法并无明显差异。见表2。