《表2 两组住院医师对教学的满意度对比》

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《基于诊治指南的PBL教学模式应用在重症医学住院医生规范化培训的研究》


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研究组住院医师对教学总满意度显著高于传统组，差异有统计学的意义（P<0.05），见表2。

图表编号XD0078148600    严禁用于非法目的
绘制时间2019.07.25
作者赵丹
绘制单位新疆医科大学第四附属医院重症医学科
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