《表2 三组住院医师教学满意度比较[n(%)]》

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《微信平台结合PBL教学法在神经内科住院医师规范化培训中的效果研究》

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注：#与PBL教学法组相比差异具有统计学意义（P<0.05）

PBL教学法组教学满意高于基础教学法组，但差异无统计学意义（P>0.05）；微信平台+PBL教学法组教育满意度高于PBL教学法组（P<0.05），详见表2。