《表1 生成性教学过程表》

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《智慧学习环境下小学物质科学生成性教学实践研究——以教科版科学四年级《声音的变化》为例》

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在教学设计阶段，遵循科学课程探究性的特点，根据教学目标要求，在“情景设置，激情导入”“趣味游戏，形成概念”“探究实验一”“探究实验二”“知识升华”等环节，为体现学生主体性，鼓励学生动态生成准备了多样的实验设备，预备了充分的发展空间和时间，根据学生课堂的教学需求调整各个环节的时间和预设的内容。生成性教学过程表如表1所示。