《表2 知识生成的结果分析》

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《智慧学习环境下小学物质科学生成性教学实践研究——以教科版科学四年级《声音的变化》为例》

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说明:为平均成绩，S为离散程度

在案例实施前后，对该班的学生进行了小学物质科学知识性测试，它包含了选择题、填空题、分析题等题型。笔者将测试的结果运用差异分析法进行了差异评价，其分析结果如表2所示。