《表4 用户生成共青团知识内容的行为驱动因素的回归分析表》

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《高校移动社交媒体用户生成共青团知识内容的行为研究》

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（注:Adj.R2为调整后的可决系数，*表示在0.05水平（双侧）上显著）

本部分根据假设建立回归模型，通过回归分析反应驱动因素（自变量）对（因变量）的解释关系，表4中的Adj.R2表示自变量对于因变量的解释比例。在模型的所有控制变量中，性别、职业身份、学科、受教育程度4个变量对用户生成共青团知识内容行为的影响不显著，移动社交媒体的使用历史和参加团学工作的经历对用户生成共青团知识内容行为有显著的正向影响。参加团学工作经历越多，越倾向于生成共青团知识。用户使用移动社交媒体的时间越长，对移动社交媒体的依赖性也就越大，越容易在使用中产生生成共青团知识的行为。