《表1 对学生进行评判性思维能力（中文版）测量结果的比较 (士s，分)》
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在学期末对学生进行评判性思维能力（中文版）比较，PBL组、TBL组学生评判性思维能力均高于LBL组，差异均有统计学意义（P<0.05) ；PBL组、TBL组学生评判性思维能力无明显差异，无统计学意义（P>0.05）见表1
| 图表编号 | XD0066831200 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 李远峰、任树军、宋寒冰、姜益常、张大鹏、王震、刘家兴 |
| 绘制单位 | 黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院、黑龙江中医药大学附属第一医院 |
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