《表1 不同时间段实习生评判性思维能力比较[ (±s) , 分]》

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《思维导图对医学影像学实习教学中临床思维能力培养的效果分析》

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与T0时间段比较，T1时间段实习生的评判性思维能力的各项维度，即寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判自信心、求知欲、认知成熟度，以及总分均提高明显，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。