《表1 实习前后护生评判性思维能力得分比较（n=68)》

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《同伴教育结合以病例为基础的学习模式在护理临床实习中的应用》

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实习前后护生评判性思维能力得分见表1。结果显示，实习结束时护生寻找真相、开放思想、分析能力、批判性思维的自信心、求知欲、认知成熟度及总分均比实习前高，且差异有显著性（P<0.05）。实习结束时的评判性思维能力得分表明护生具有正性评判性思维能力。