《表1 两组实习护生评判性思维对比（±s)》

提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《探讨CBL教学法在感染性疾病传染病临床见习教学中的应用》

数据显示观察组实习生评判性思维各项评分显著较对照组高，P<0.05。见表1。

图表编号	XD0091373900 严禁用于非法目的
绘制时间	2019.07.01
作者	潘珂君、包依夏姆·阿巴拜克热、买买提艾力·吾布力、孙晓风、鲁晓擘
绘制单位	新疆医科大学第一附属医院感染性疾病中心、新疆医科大学第一附属医院感染性疾病中心、新疆医科大学第一附属医院感染性疾病中心、新疆医科大学第一附属医院感染性疾病中心、新疆医科大学第一附属医院感染性疾病中心
更多格式	高清、无水印（增值服务）