《表4 语言实践结果统计》

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《应用型高校建设体系下英语能力本位教学效果分析》


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从表4可知,对照组按照传统教学模式学习,分值差别不大,观察组成绩有明显上升,其中60-75分值的区域内上升幅度明显。平均分值上升明显。