《表4 会计实践课程重要性排序的统计结果》

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《人工智能背景下会计学专业人才培养模式的创新与改革》

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从表4可以看出，学校与企业都最重视实习，均值分别为4.37和4.47。但企业实习的显著性水平低于0.05，存在显著性差异。说明学校学生对在企业实习的重视程度还是有所不足，缺乏一定的实务操作能力。在企业经营沙盘模拟课程上，企业均分不到4分（3分到4分为一般），学校均分有4.07，为比较重要的课程。相比之下，企业更加重视员工的实务操作技能，强调企业实习。而学校可能还重视学生创业经营、科研能力的全方位发展。