《表2 教师对学生职业素养的理解与实践重要程度排序及比例》

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《民族地区中职学校学生职业素养培养状况调查》

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职业素养基本要素包括职业道德素养、科学文化素养、专业技能素养、身体心理素养和综合素养。本研究对应于5项基本要素，在教师问卷中设置了两道多项排序题，分别调查教师认为企业对学生职业素养的理解与实践重点。第1道多项选择题是调查教师对5个基本要素在民族地区中职学校学生职业素养培养的重要程度进行排序，主要了解教师对学生职业素养要素的理解。第2道多项选择题是调查教师对5个基本要素在学生职业素养实践中的重要程度排序，目的是了解教师对学生职业素养实践的理解。从表2中得出结论，教师对中职学生职业素养基本要素的理解与实践还是存在较明显的差别，按照知中有行的原则，教师对学生职业素养要素的重要性排序，应在实践中与之相对应。但调查结果表明，职业道德素养、科学文化素养、综合素养等基本要素在教师的理解与实践中存在较明显的偏差。