《表1：我国大学生学习的满意度与重要性程度前三位排序》

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《大学生室友关系：学习过程的成长支点》

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室友关系是大学生人际关系中最密切的关系。关于室友关系，心理学研究者认为是室友与室友之间相互作用和交往的一种心理关系；社会学研究者认为是基于宿舍这一特殊场域下舍友与舍友之间相互互动的一种社会关系。因此，室友关系作为一种心理关系与社会关系的集合体，首先强调了宿舍“场域”[8]的特殊性，是由学习与生活共同构成，不同于课堂等其他教育场域，在场域内舍友分享学习生活、交流情感，甚至发生冲突和摩擦，宿舍场域不仅受到学校、老师、其他同学的影响，同时受到来自其他社会文化的影响，以此所形成的宿舍场域力量影响着舍友的学习生活、价值观念；其次还强调了人与人之间的“互动仪式”，[9]和谐的室友关系即互动品质将取决于互动场域中的情感能量、共同关注、文化符号等。牛津大学、剑桥大学的宿舍是学院的重要组成部分，它们还将图书馆、娱乐室等与之汇聚在一起，将学生的学习与研讨、生活与娱乐共同进行，室友关系对他们至关重要。相较于国外，我国普通高校寄宿制下的室友关系以一种特殊的非正式组织形式存在，以朋辈群体组成宿舍室友，汇聚了学习、生活、娱乐等因素，室友之间的相处占据大学生学习生活的主要时间。室友关系成为大学生课外环境的最重要组成部分，成为大学生学习过程内化的最重要要素之一。